Pierwszą sesję zrobiliśmy krótko, żeby dziecko samo chciało wrócić. Ślady są czytelne i pomagają skupić uwagę na kierunku prowadzenia ręki. Po kilku dniach ruchy ręki wyglądały pewniej przy tych samych typach linii. Cztery książeczki dają wystarczająco dużo różnorodności. Przy pierwszych ćwiczeniach warto siedzieć obok i pokazać kierunek prowadzenia ręki.

Zaczęliśmy od książeczki z literami i krótkich ćwiczeń przy biurku. Ćwiczenia można robić etapami, zamiast kończyć całą stronę podczas jednej sesji. Dziecko było bardziej skupione, kiedy wystarczało prowadzić długopis w przygotowanym rowku. Dziecko samo wybiera, do której książeczki chce wrócić.

Książeczki trafiły na biurko obok zwykłych kredek i zeszytów. Uchwyt do długopisu jest przydatny zwłaszcza wtedy, gdy dziecko dopiero uczy się ustawienia palców. Najlepiej działa u nas jedna książeczka naraz, żeby dziecko nie rozpraszało się wyborem. Po kilku dniach zainteresowanie nadal się utrzymuje.

Po rozpakowaniu największe zainteresowanie wzbudził znikający tusz. Książeczki są niewielkie, więc łatwo położyć je na biurku obok innych przyborów. Krótkie sesje sprawdziły się u nas lepiej niż długie siedzenie nad zwykłym zeszytem. To dobry sposób na ćwiczenie ręki przed zwykłym pisaniem w zeszycie. Dobrze pilnować, żeby długopis nie był trzymany zbyt mocno mimo rowków prowadzących.

Przed nauką liter zaczęliśmy od prostych linii i kształtów. Książeczki są niewielkie, więc łatwo położyć je na biurku obok innych przyborów. Dziecko było bardziej skupione, kiedy wystarczało prowadzić długopis w przygotowanym rowku. Cztery książeczki dają wystarczająco dużo różnorodności.

Do ćwiczeń usiedliśmy rano, kiedy dziecko było wypoczęte. Książeczka z liczeniem łączy pisanie cyfr z prostymi zadaniami ilościowymi. Dziecko chętniej wracało do ćwiczeń, kiedy mogło wybierać między literami, cyframi i rysowaniem. Po kilku dniach zainteresowanie nadal się utrzymuje. Przy pierwszych ćwiczeniach warto siedzieć obok i pokazać kierunek prowadzenia ręki.